Публикации по теме «УМК Н.Я. Виленкина» (21-40)

0
Внеурочное занятие «Проценты с нами» (6 класс)
Данную разработку можно использовать как на уроках математики, так и на занятиях функциональной грамотности. В разработке совмещаются знание математического понятия "проценты" с умением работы с таблицами, схемами, круговыми диаграммами.
0
ТРЕНАЖЕР: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ
Документ-тренажер по теме "Сложение и вычитание чисел с разными знаками" для 6 класса
5
Урок математики по теме "Действия с натуральными числами"
Конспект урока математики с региональным компонентом
0
Рабочий лист по теме "Проценты и дроби"
Данный рабочий лист научит ребенка переводить проценты в дроби и дроби в проценты, научит наглядно представлять процент от числа, а так же с помощью него обучающийся сможет решить жизненные задачи связанные с темой процент
0
Интерактивный кроссворд по математике "Обыкновенные дроби"
Красочный интерактивный кроссворд по математике , для 5 класса по теме "Обыкновенные дроби"
3
Технологическая карта на тему "Сложение смешанных чисел"
Урок на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел", позволяюший ребятам проговорить правило и поработать с реальными жизненными ситуациями
0
Интегрированный урок по математике и английскому языку
Урок, в котором моделируется ситуация выбора наиболее выгодного предложения турфирмы для делегации лингвистов, приехавших посетить мемориальный комплекс В.П.Астафьева
0
Технологическая карта урока математики на тему «Действия с десятичными дробями. Решение текстовых задач, содержащих дроби» (5 класс)
Данный урок соответствует требованиям ФГОС третьего поколения, применяется технология проблемного обучения, а также содержит задания на формирование функциональной грамотности
1
Урок математики в 5 классе "Деление десятичных дробей" план конспект урока
Тема урока математики в 5 классе "Деление десятичных дробей" урок закрепления и повторения материала
1
Интерактивный тренажёр по математике «Периметр и площадь»
Интерактивный тренажёр по математике «Периметр и площадь» разработан для обучающихся начальной школы и среднего звена, включает серию интерактивных заданий для формирования представлений о периметре и площади фигур. Учащимся необходимо соотнести согласующиеся карточки.
4
Урок математики в 6 классе по теме "Решение прикладных задач", с региональным компонентом
Урок-игра, на котором обучающиеся решают задачи и ищут клад. Какой же это клад, они узнают в конце урока
0
Итоговая контрольная работа по математике 5 класс
В работе представлены задачи связанные с празднованием 80-летия Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне, хочу представить итоговую контрольную работу по математике с вкраплениями элементов математической грамотности , задачи использую на своих уроках. Дети решают их с удовольствием, познают новое и выполняют достаточно серьезные математические операции. Эти задачи помогут обучающимся не только улучшить свои математические навыки, но и глубже осознать значимость исторических событий, связанных с Победой в Великой Отечественной войне.
11
Сокровища подводного мира
По-настоящему погрузиться в подводные исследования поможет именно эта игра. Придется стать настоящим дайвером, чтобы добыть жемчужину и добраться до финиша.
9
Конспект урока математики с региональным компонентом
Конспект урока математики по теме "Приведение дробей к новому знаменателю" с использованием заданий регионального компонента
0
Методическая разработка урока по математике 6 класс «Сложение отрицательных чисел»
Методическая разработка урока по математике 6 класс «Сложение отрицательных чисел» в виде технологической карты. Урок разработан для детей с ЗПР. Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала с использованием исторических фактов. Цель урока: закрепить материал по сложению отрицательных чисел и научится применять при решении задач.
0
Методические рекомендации по изучению раздела «Обыкновенные дроби» 5 класс
Рассмотрены основные требования для формирования математической грамотности обучающихся на уроках математики: системность и теоретическая база знаний; погружение учащихся в задачи, которые встречаются в жизни, проектная деятельность; использование математических знаний в реальных ситуациях.